課外閱讀。
騎矮馬??①小姑娘亮亮從小就騎馬，她騎的馬很乖，不亂跑，不亂叫，甚至連草都不吃。
??②對啦，亮亮騎的是——木馬。
| 問題（一）：為什么文章開頭要寫亮亮騎木馬？ |
??④亮亮盼騎真馬，就像盼過年一樣。
??⑤這一天終于盼到了。星期天，爺爺起個大早，帶亮亮到動物園去玩。去干什么呢？騎馬。
??⑥兒童動物園里有很多小朋友，熱鬧極了。小動物也不少，小羊啦，小兔啦，【A】呀，小馬！亮亮直奔過去。這里的馬真矮，比亮亮高不了多少，四條腿短短的，尾巴卻很大，一甩一甩，像亮亮腦后的“馬尾巴”。矮馬的眼睛又黑又亮，凸凸的，有一股調(diào)皮又溫順的神情。亮亮覺得矮馬就像自己夢中的馬一樣，親切、熟悉。她哈哈地笑了。
??⑦爺爺扶亮亮騎上了矮馬。亮亮被小馬馱著，一顛一顛的，并不怎么舒服。她想跳下馬逃走，可是看到爺爺牽馬的背影，亮亮突然想起爺爺十三歲當騎兵的故事，【B】一咬牙，盡管是缺了牙，還是下決心挺過去。
??⑧說也怪，一旦下了決心，矮馬好像明白了亮亮的心思，走得穩(wěn)起來。
| 問題（二）：矮馬真的能明白亮亮的心思嗎？ |
??⑩不管怎么說，反正蒙古族小姑娘亮亮在七歲生日這一天，騎上了真正的馬，哪怕是一匹不起眼的矮馬。
（1）閱讀文章，完成下面的表格。
①
去騎小馬
去騎小馬
②期待
期待
③失望
失望
④得意
得意
（2）閱讀短文，想想泡泡中的問題屬于哪一類問題，再選擇一個試著回答。
第一類：針對文章內(nèi)容提出問題
第二類：針對文章寫法提出問題
第三類：聯(lián)系生活經(jīng)驗提出問題
問題（一）屬于第
二
二
類問題，問題（二）屬于第 三
三
類問題。我能回答問題 二
二
，我的答案是：矮馬不是真的能明白亮亮的心思，是亮亮的內(nèi)心堅定了，所以感覺馬走得也穩(wěn)了起來
矮馬不是真的能明白亮亮的心思，是亮亮的內(nèi)心堅定了，所以感覺馬走得也穩(wěn)了起來
。（3）讀文中畫“ ”的句子，聯(lián)系上下文完成練習。
【A】句中“直奔”，讓我體會到了
亮亮看到小馬后的快樂、急切的心情
亮亮看到小馬后的快樂、急切的心情
；【B】句中“
咬牙
咬牙
”這個詞反映了亮亮繼續(xù)騎馬的堅決態(tài)度。當時亮亮一定在想：不行，我不能放棄，我一定要堅持騎下去。
不行，我不能放棄，我一定要堅持騎下去。
（4）對文中“不起眼的小矮馬”理解錯誤的一項是
A
A
A.騎上了小矮馬，亮亮就是真正的蒙古人了。
B.“小矮馬”對亮亮來說意義不凡，因為亮亮第一次騎上了真正的馬。
C.文章緊緊圍繞“亮亮騎矮馬”這件事，表現(xiàn)了亮亮童年生活的快樂。
（5）根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法錯誤的一項是
A
A
A.第④自然段中“盼過年一樣”，告訴我們亮亮只有過年才可以騎馬。
B.第⑥自然段描寫了矮馬的樣子，讓我們看到了一匹溫順又調(diào)皮的小馬。
C.讀第⑩自然段，我們知道了爺爺帶亮亮騎矮馬，這是她七歲生日最棒的禮物。
【答案】去騎小馬；期待；失望；得意；二；三；二；矮馬不是真的能明白亮亮的心思，是亮亮的內(nèi)心堅定了，所以感覺馬走得也穩(wěn)了起來；亮亮看到小馬后的快樂、急切的心情；咬牙；不行，我不能放棄，我一定要堅持騎下去。；A；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀《金色的魚鉤》片段。
挨了一天又一天，漸漸接近草地的邊了，我們的病卻越來越重。我還能勉強挺著走路，那兩個小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。我們就這樣扶一段，攙一段，終于走到草地邊上。遠處，重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。這天上午，老班長快活地說“：同志們，咱們在這兒停一下，好好弄點兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去?！闭f罷，他就拿起魚鉤找水塘去了。我們的精神特別好，四處去找野菜，拾干草，好像過節(jié)似的。但是過了好久，還不見老班長回來。我們四面尋找，最后在一個水塘旁邊找到了他，他已經(jīng)昏迷不醒了。我們都慌了。過雪山的時候有過不少這樣的例子，戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命，但是一倒下去就再也起不來了。要挽救老班長，最好的辦法是讓他趕快吃些東西。我們立即分了工，我去釣魚，剩下的一個人照料老班長，一個人生火。
我蹲在水邊，心里不停地念叨“：魚啊！快些來吧！這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命?。 笨墒?，等了好久，還不見魚上鉤。好容易看到漂在水面的蘆稈動了一下，趕緊扯起釣竿，還是空的……當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”
“老班長，你吃??！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕！安唬銈兂园?。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？矗銈兌际莸谩崩习嚅L用粗糙的手無力地撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。
“老班長！老班長！”我們失聲地叫著。但是老班長，還是慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上，抽噎著，很久很久。
（1）結(jié)合語境，解釋詞語。
奄奄一息：。
（2）請簡要概括選文的主要內(nèi)容。
（3）請從人物描寫的角度賞析下面的語句。
他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”
（4）從選文中的描寫可以看出老班長是怎樣的人？發(fā)布：2025/2/28 2:0:2組卷：19引用：1難度：0.4 -
2．閱讀下文。
我的老師（節(jié)選）
魏 巍 最使我難忘的，是我小學時候的女老師蔡老師?，F(xiàn)在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點??！
在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
……
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒！”那時的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時候，蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。
每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。
母親喊住我：“你要去干什么？
“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了，我是多么想念我的蔡老師??！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比?。?/bdo>
什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？
（1）請用簡明扼要的語言概括文中敘述的五件難忘的小事。
①第一件事：蔡老師假裝發(fā)怒
②第二件事：
③第三件事：
④第四件事：蔡老師為我排解糾紛
⑤第五件事：夢里尋老師
（2）“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思?！边@句話中的“狡猾”是什么意思？
（3）從修辭的角度賞析文章畫線句子。
我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！
（4）文章結(jié)尾處寫道：“什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？”談?wù)勀銓@句話的理解？發(fā)布：2025/2/28 2:0:2組卷：33引用：1難度：0.3 -
3．閱讀散文。
母親的心 ①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。
②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。
③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢！
④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。
⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。
⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。
⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……
⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧！在抓起與放下的動作的重復間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。
⑨這個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！
⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。
?窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。
?那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂的做母親的心吧！
（選文略有改動）（1）概括寫出選文詳寫的是：；略寫的是：。為什么這樣安排詳略？
（2）第⑧段中“舐犢之情”的意思是：。
第⑧段中“如是者數(shù)次”的意思是：。
（3）第⑨段中為什么母親會潸然淚下？
（4）寫出選文第②段中畫線句子的表達效果。
（5）你認為第⑨段寫得好在哪兒？為什么？
（6）文章題目“母親的心”有哪兩層含義？發(fā)布：2025/2/28 2:0:2組卷：42引用：1難度：0.1
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