1．探究土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響，請(qǐng)你將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。
（1）提出問(wèn)題：土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：。
（3）制訂計(jì)劃：（從后面提供的內(nèi)容選擇，用字母填空。）
（a、1只鼠婦b、10只鼠婦c、濕土d、干土e、鐵盒f、玻璃板g、紙板h、陰暗i、明亮j、潮濕k、干燥）
材料用具：。
實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盒內(nèi)以橫軸中線為界，左右兩側(cè)分別放置 ，這樣在鐵盒內(nèi)就形成了 兩種環(huán)境。
方法步驟：請(qǐng)問(wèn)該探究活動(dòng)的關(guān)鍵是什么？
（4）實(shí)施計(jì)劃：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，可將鼠婦在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來(lái)。為了使探究的結(jié)果更趨于準(zhǔn)確，要計(jì)算出全班各組的 ，并進(jìn)行分析和討論。
（5）得出結(jié)論：。

2．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)裝置，探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照作用，探究的是哪種非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響？。鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，則甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鼠婦大多集中在 土一側(cè)。
（2）鐵盒內(nèi)放置的鼠婦數(shù)量應(yīng)足夠多，以避免 ，減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。
（3）丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn) （填“遵循”或“不遵循”）單一變量原則。
（4）丁同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，作出的假設(shè)是 。
（5）除以上探究因素外，你認(rèn)為乙同學(xué)探究影響鼠婦生活的非生物因素可以是 （寫(xiě)出一種即可）。

3．實(shí)驗(yàn)探究，某學(xué)習(xí)小組在探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)中，在紙盒內(nèi)鋪上一層濕土（如圖所示），中線為界，一側(cè)蓋上不透明紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境。圖中10只鼠婦大小相同，且放在盒子陰暗和明亮兩側(cè)中央各5只。待鼠婦平靜后，開(kāi)始觀察它們的動(dòng)向，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）該小組同學(xué)探究的問(wèn)題是：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？作出的假設(shè)是 。
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是 。如果在鐵盤(pán)的兩側(cè)中央各放1只鼠婦，（選填“可以”或“不可以”）得出準(zhǔn)確的結(jié)論，原因是 。
（3）6個(gè)學(xué)習(xí)小組改進(jìn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，老師統(tǒng)計(jì)各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。

環(huán)境	1組	2組	3組	4組	5組	6組	平均值
明亮	5	1	0	2	1	0	1.5
陰暗	5	9	10	8	9	10	8.5

（4）①為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，對(duì)上述數(shù)據(jù)應(yīng)做的處理是 。
②從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
③做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該把鼠婦 。