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喀布爾人
泰戈爾      我屋子的窗戶是臨街的。我的五歲的女兒敏妮就在我書桌旁，靠近我腳邊坐下來，用手輕輕地敲著自己的膝蓋玩。
      我正在專心地寫小說的第十七章。忽然間敏妮說不玩了，跑到窗前，喊道：“一個喀布爾人！一個喀布爾人！”下面街上果然有一個喀布爾人，正在慢慢地走過。他穿著寬大的污穢的喀布爾族服裝，裹著高高的頭巾；背著一個口袋，手里拿著幾盒葡萄干。
      她開始大聲地叫他。“哎！”我想，“他要進來了，我這第十七章永遠寫不完了！”就在這時候，那個喀有爾人回過身來，抬頭看這孩子。她看到這光景，卻嚇住了，趕緊跑到媽媽那里去躲起來了。她稀里糊涂地認為這大個子背著的口袋里也許有兩三個和她一樣的孩子。這時那小販已經(jīng)走進門里，微笑著和我招呼。
      當時我想既然已經(jīng)把他叫進來了，我就停下來買一點東西。我買了點東西，開始和他談到俄國人、英國人和邊疆政策。
      沒過幾天，有一個早晨，我出乎意外地發(fā)現(xiàn)敏妮坐在門口長凳上，和那個坐在她腳邊的大個兒喀布爾人，又說又笑。她的小紗麗的角上已經(jīng)塞滿了杏仁和葡萄干——她的客人送給她的禮物?！澳銥槭裁唇o她這些東西呢？”我說，一面拿出一個銀角子^①來，遞給了他。這人不在意地接了過去，丟進他的口袋里。
      糟糕得很，一個鐘頭以后我回來時，發(fā)現(xiàn)這喀布爾人把銀角子給了敏妮。我發(fā)現(xiàn)，喀布爾人用干果和葡萄干這種有力的賄賂，把這孩子當初的恐怖克服了，現(xiàn)在這兩人已成了很好的朋友。
      他們常說些好玩的笑話，給他們增加許多樂趣。敏妮滿臉含笑地坐在喀布爾人的面前，小大人似的看著這大高個兒：“呵，喀布爾人！喀布爾人！你口袋里裝的是什么？”他就用山民的鼻音回答說：“一只象！”依我看來，這種小孩和大人的對話里面，帶有一些非常引人入勝的東西。
      那些秋天的早晨，正是古代的帝王出去東征西討的季節(jié)，我卻在加爾各答我的小角落里。我從來也不走動，心靈卻在世界上漫游。看到這個喀布爾人，我立刻神游于光禿禿的山峰之下。我似乎看見那連綿不斷的、馱著貨物的駱駝，一隊隊裹著頭布的商人，有的帶著古怪的武器，有的帶著長矛，從山上向著平原走來。
      我似乎看見——但是正在這時，敏妮的母親就要來打擾，她央求我“留心那個人?！蔽铱偸切σ恍?，想把她的恐懼慢慢地去掉。但是她就會很嚴肅地向我提一些嚴重的問題：小孩從來沒有被拐走過么？在喀布爾不是真的有奴隸制度么？
      因為這樣的事沒有根據(jù)，那么不讓這個人到我們家里來似乎是不對的，所以他們的親密友誼就不受約束地繼續(xù)著。
      每年一月中旬，拉曼，這個喀布爾人，總要回國去一趟，快動身的時候，他總是忙著挨家挨戶去收欠款。今年，他卻勻出工夫來看敏妮。他若是早晨不能來，晚上總要來一趟。當敏妮笑著跑進來，叫著“呵，喀布爾人！喀布爾人！”的時候，年紀相差得這么遠的這兩個朋友，沉浸在他們的往日的笑聲和玩笑里，我也就覺得放心了。
      在他決定動身的前幾天，有一天早晨，我聽見街上有吵嚷的聲音，往外一看，在盛怒之下，這犯人正在亂罵他的仇人。忽然間，在我房子的涼臺上，我的小敏妮出現(xiàn)了，照樣地喊著：“呵，喀布爾人，喀布爾人！”拉曼四頭看她的時候，臉上露出了笑容。今天他胳臂底下沒有夾著口袋，所以她不能和他談到關于那只象的問題。
      因為蓄意謀殺，拉曼被判了幾年的徒刑。時間一天一天地過去，他被人忘卻了。連我的快活的敏妮，也把她的老朋友忘了。
      一年一年過去。又是一個秋天。早晨是晴朗的。雨后的空氣給人一種清新的感覺，陽光就像純金一般燦爛，連加爾各答小巷里骯臟的磚墻，都被照映得發(fā)出美麗的光輝。打一清早，喜事的喇叭就吹奏起來，每一個節(jié)拍都使我心跳。拍拉卑^②的悲調仿佛在加深著我別離在即的痛苦。
      我的敏妮今晚就要出嫁了。
      從清早起，房子里就充滿了嘈雜和忙亂。院子里，要用竹竿把布篷撐起來；每一間屋子和走廊里要掛上叮叮當當?shù)牡鯚?。我正坐在書房里，有一個人進來了，恭敬地行過禮，站在我面前。起先我不認識他，他沒有帶著口袋。但是他微笑著，我又認出他來。
      “你什么時候來的，拉曼？”我問他?！白蛱焱砩希彼f，“我從監(jiān)獄里放出來了?！?br />      這些話聽起來很刺耳。“這兒正在辦喜事，”我說，“我正忙著。你能不能過幾天再來呢？”他立刻轉身往外走，但是走到門口，他遲疑了一會說：“我可不可以看看那小人兒呢，先生，只一會兒工夫？”他相信敏妮還是像從前那個樣子。他以為她會像往常那樣向他跑來，叫著：“呵，喀布爾人！喀布爾人！”他又想象他們會和往日一樣地在一起說笑。事實上，為著紀念過去的日子，他帶來了一點杏仁、葡萄干和葡萄，好好地用紙包著，這些東西是他從一個老鄉(xiāng)那里弄來的，因為他自己的一點點本錢已經(jīng)用光了。
      這個人的臉上露出失望的神色。他走近我跟前，遞過他的禮物，說：“先生，我?guī)Я诉@點東西來，遞送那小人兒。您可以替我交給她嗎？”
      我把它接過來，正要給他錢，但是他抓住我的手說：“您是很仁慈的，先生！永遠記著我，但不要給我錢！——您有一個小姑娘；在我家里我也有一個像她那么大的小姑娘。我想到她，就帶點果子給您的孩子——不是想賺錢的?！?br />      說到這里，他伸手到他寬大的長袍里，掏出一張又小又臟的紙來。他很小心地打開這張紙，在我桌上用雙手把它抹平了。上面有一個小小的手印。不是一張相片，也不是一幅畫像。這個墨跡模糊的手印平平地捺在紙上。當他每年到加爾各答街上賣貨的時候，他自己的小女兒的這個印跡總在他的心上。
      眼淚涌到我的眼眶里。我忘了他是一個窮苦的喀布爾小販，而我是——，但是，不對，我又哪兒比他強呢？他也是一個父親呵。
      婚禮的喇叭吹起來了，溫煦的秋天的陽光傾瀉在我們周圍。拉曼坐在這加爾各答的小巷里，卻冥想著阿富汗的光禿禿的群山。
      我拿出一張鈔票來，給了他，說：“回到你的家鄉(xiāng)，你自己的女兒那里去吧，拉曼，愿你們重逢的快樂給我的孩子帶來幸運！”
      因為送了這份禮，在婚禮的排場上我必須節(jié)省一些。我不能用我原來想用的電燈，也不能請軍樂隊，但是我覺得這婚筵格外有光彩，因為我想到，在那遙遠的地方，有一個久出不歸的父親和她的獨生女兒重逢了。
【注】①銀角子，一種印度貨幣名。②拍拉卑，一種印度音樂出調名。
（1）下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是

C

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A．小敏妮對喀布爾人由好奇到害怕再到信任的心理變化過程，符合兒童的認知特點，展現(xiàn)了她單純天真的天性。
B．拉曼把銀角子“不在意地接了過去”，最后又給了敏妮，是因為他把對女兒的情感投射到了敏妮身上，認為給果子與買賣無關。
C．“我”的妻子對這個喀布爾人充滿了疑慮，害怕孩子被他拐走了，常常叫“我”注意他的行動，這說明妻子是一個多疑的人。
D．“我”是具有人道主義思想的知識分子?！拔摇苯o拉曼錢讓他回國與女兒團聚，說明“我”理解他的情感，同情他的不幸遭遇。
（2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

D

D

A．故事的開端，拉曼第一次見到敏妮，就對她很感興趣。這個懸念的謎底，與拉曼的人生遭遇有關，也影響了故事的結局。
B．拉曼的口袋作為一個重要的細節(jié)，標志著他的職業(yè)、本錢乃至命運的變化，也標志著他和敏妮之間友誼發(fā)展的情況。
C．本文的情節(jié)并不離奇，但故事仍有波瀾，臨近結尾情節(jié)出人意料，轉而快速收尾，留下想象空間。
D．全文以第一人稱“我”的有限視角進行敘述，使文章更具真實性，也便于“我”抒發(fā)情感，并容易拉近作品與讀者的距離。
（3）本文在刻畫拉曼時，主要運用了哪些人物描寫的方法展現(xiàn)拉曼的情感世界，請結合文本簡要分析。
（4）“圖畫和音樂是文學的兩個主要助手。圖畫賦予感情以形式，音樂賦予感情以活力。”請分析《喀布爾人》中圖畫與音樂元素是如何運用的。