1．閱讀材料：
我們知道，4x-2x+x=（4-2+1）x=3x,類似地，我們把a+b看成一個整體，則4（a+b）-2（a+b）+（a+b）=（4-2+1）（a+b）=3（a+b）．
“整體思想”是中學教學解題中的一種重要的思想方法，它在多項式的化簡與求值中應用極為廣泛．
嘗試應用：
（1）把（a-b）²看成一個整體，合并6（a-b）²-2（a-b）²+3（a-b）²=；
（2）已知x²-2y=4，求3x²-6y-21的值；
拓廣探索：
（3）已知a-5b=3，5b-3c=-5，3c-d=10，求（a-3c）+（5b-d）-（5b-3c）的值．

2．已知A=x²+2xy-3y²，B=2x²-3xy+y²．
（1）求3A+2B；
（2）當x=2，y=1，求3A+2B的值．

3．若a、b互為相反數(shù)，b、c互為倒數(shù)，并且m的立方等于它本身．
（1）試求+ac值；
（2）若a＞1，且m＜0，S=|2a-3b|-2|b-m|-|b+|，試求4（2a-S）+2（2a-S）-（2a-S）的值；
（3）若m≠0，則|x+m|+|x-m|+|x-2023|的最小值為 ．