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如圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖,圖2表示某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)研究圖1分泌蛋白的運輸過程一般采用的方法是
同位素標(biāo)記法
同位素標(biāo)記法
,分泌蛋白從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞所經(jīng)過的細(xì)胞器依次為
a→b→c
a→b→c
(填標(biāo)號),該過程需要圖2中
4線粒體
4線粒體
(填標(biāo)號)提供能量。
(2)藍(lán)細(xì)菌與圖2細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是
藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核
藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核
,假如圖2為高等動物細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
1、3、9
1、3、9
(填標(biāo)號),應(yīng)該添加的結(jié)構(gòu)是
中心體
中心體
(填名稱)。
(3)用臺盼藍(lán)對某細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,這一現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有
控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
的功能,研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來,分離細(xì)胞器常用的方法是
差速離心法
差速離心法
。
【答案】同位素標(biāo)記法;a→b→c;4線粒體;藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核;1、3、9;中心體;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;差速離心法
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/13 8:0:9組卷:8引用:3難度:0.7
相似題
  • 1.回答下列核酸與蛋白質(zhì)相關(guān)的問題:
    (1)生物體中組成蛋白質(zhì)和核酸的單體分別是
     
     
    。在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時,肽鍵是在
     
    這一細(xì)胞器上形成的。合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白如胃蛋白酶,分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過高爾基體,此過程中高爾基體的功能是
     
    。
    (2)人體多數(shù)細(xì)胞中含有DNA和RNA,但是遺傳物質(zhì)卻是
     
    。研究發(fā)現(xiàn)某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,有些病毒對人類的健康會造成很大危害,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新的病毒,請利用放射性同位素標(biāo)記的方法,以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料,設(shè)計實驗以確定一種新病毒的類型,簡要寫出實驗思路和預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論即可(假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換)要求實驗包含可相互印證的兩個組
     
    發(fā)布:2024/9/22 2:0:8組卷:0引用:2難度:0.7
  • 2.科學(xué)家推測,在分泌蛋白的合成過程中,游離核糖體最初合成的一段氨基酸序列作為信號序列,被位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的信號識別顆粒(SRP)識別,并引導(dǎo)核糖體附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,繼續(xù)蛋白質(zhì)的合成,這就是信號肽假說,如圖所示。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    科學(xué)家構(gòu)建了體外的反應(yīng)體系,證明了該假說。實驗分組及結(jié)果見下表。
    實驗組別 核糖體 信號識別顆粒(SRP) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 實驗結(jié)果
    1 + 合成的肽鏈比正常肽鏈多一段
    2 + + 合成的肽鏈比正常肽鏈少一段
    3 + + + 合成的肽鏈與正常肽鏈一致
    注:“+”和“-”分別代表反應(yīng)體系中存在或不存在該結(jié)構(gòu)
    (1)折疊的蛋白質(zhì)經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)后,會被依次運往
     
    、
     
    等結(jié)構(gòu),最終分泌至細(xì)胞外發(fā)揮作用。能否用3H標(biāo)記亮氨酸的羧基來追蹤這一過程?
     
    。
    (2)對比組別2和3的結(jié)果,結(jié)合圖中信息可知,只有結(jié)合了信號序列的SRP與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的
     
    識別并結(jié)合后,肽鏈的延伸才會繼續(xù)。
    (3)結(jié)合圖中信息,解釋組別Ⅰ中合成的肽鏈比正常肽鏈多一段的原因:
     
    。
    (4)綜合實驗結(jié)果說明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有
     
    功能。
    (5)根據(jù)信號肽假說,請你推理分析:
    ①組別2中的肽鏈
     
    (填“含有”或“不含有”)信號序列。
    ②若在合成新生肽階段就切除了信號序列,游離的核糖體
     
    (填“能”或“不能”)附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上。
    發(fā)布:2024/9/17 6:0:11組卷:15引用:3難度:0.5
  • 3.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,對真核細(xì)胞合成多肽鏈,作用最小的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/21 0:0:8組卷:88引用:5難度:0.7
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