1．某科學興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條，到實驗室來進行觀察。
（1）他們將枝條播入到了稀釋紅墨水中，一段時間后，將枝條橫切做切片觀察（如圖），發(fā)現(xiàn)圖中A部分被染成紅色，這個部分應該是 。
（2）圖中B所在的位置含有的起運輸功能的結構是 （填“導管”或“篩管”）。
（3）圖中C所示的結構為 ，因為有了這一結構，所以該植物莖能夠增粗。

2．將開有白花的一根樹枝插入稀釋的紅墨水中，一段時間后，葉片、白花都變紅了。下列與此實驗有關的說法，錯誤的是（　?。?/div>

3．為探究芹菜葉柄倒置對水分運輸?shù)挠绊?，小紅同學將芹菜葉柄分成兩段，分別插入兩只盛有稀釋后紅墨水的燒杯中，其中一段正立，另一段倒置。兩小時后，芹菜葉柄橫截面都出現(xiàn)了紅色斑點（如圖）。關于該實驗不合理的敘述是（　?。?/div>