1．網絡交友新時空
五一長假期間，小明無意中加了一個好友，聊天后發(fā)現(xiàn)彼此有很多共同語言，網友經常幫助小明解答問題，小明的作業(yè)成績也有了一定的提升。父母雖不反對小明網上交友，但覺得網上交友要慎之又慎。
（1）網上交往具有什么特點？
（2）結合材料，談談如何慎重結交網友。
（3）網上交友如何自我保護？

2．閱讀材料和圖片，回答問題。
材料一：社交網絡連接了天南地北的人們，方便了人們的生活和交流。從某種意義上，手機已經成為人們生活的一部分，但是生活不止眼前的網絡，還有跳出方寸之外的世界。與其在網絡上流浪，不如在現(xiàn)實世界里奔跑，如果人生有恢復出廠設置這個按鈕，請大膽的按下，找回那個真實世界的你吧！
材料二：漫畫“誘騙”。
（1）“社交網絡連接了天南地北的人們”，請你結合所學知識，說一說網絡交往帶來的影響。
（2）為了避免“誘騙”在我們身邊發(fā)生，請你向同學們提出具體的建議。

3．【文明網，健康交往】
材料一：現(xiàn)如今，很多學生課余生活被電腦、電視、手機等各種電子產品填滿，不論是走著、坐著，還是躺著，都能電子產品不離手，變成了地地道道的“宅孩”“小屏奴”“熊貓眼”。調查顯示，有26.8%的學生認為上網使自己變得不想出門了。
與此同時，中國青少年研究中心發(fā)布的一系列針對青少年進行的調查研究顯示：半數(shù)以上的青少年經常在網上交流的好友是現(xiàn)實生活中原本就認識的；71.2%的青少年與網上認識的新朋友僅僅是保持網絡聯(lián)系，同時有32.6%的青少年認為網絡使他們與現(xiàn)實中的朋友增強了交往。
（1）結合材料一，說說為什么網絡交往“讓我們體會期望和失望”？
材料二：《青少年網絡安全與新媒介素養(yǎng)》調查報告顯示：57.8%的中學生使用微信溝通，微信成為中學生最主要的聊天工具，但調查同時顯示有1/4的中學生選擇在微信中屏蔽老師（屏蔽后，老師不能在其朋友圈里看到學生的動態(tài)更新）。針對此類現(xiàn)象，某班開展了題為“朋友圈該不該屏蔽老師”的辯論。
正方朋友圈應該屏蔽老師。
反方朋友圈不應該屏蔽老師。
（2）你支持哪一方的觀點？請結合本學期所學相關知識，寫出辯詞。