1．小明利用分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數據分別為2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm,則測量結果應記為（　?。?/div>

2．用刻度尺測量教室內課桌的高度，為了減小測量誤差，某同學做了四次測量，四次測量的結果分別是76.1cm、76.2cm、77.2cm、76.3cm,但上述測量有一次有錯誤，剔除錯誤數據后，這張課桌的高度應記作 cm。

3．有甲、乙、丙、丁、戊五位同學測同一支鋼筆的長度，測得的結果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。
（1）各位同學測量結果都有一定的差異，是因為測量時存在 ，這個是 （透填“可以”或“不可以”）消除的；
（2）其中測量結果顯示明顯錯誤操作的是 同學，這個是 （選填“可以”或“不可以”）避免的；
（3）如果丙同學測量的結果是正確的，結果不同的原因是因為刻度尺的 不同；
（4）如果丙同學所用刻度尺的分度值也是1mm,則他記錄的結果是 （選填“正確”或“錯誤”）的，其原因是 。
（5）請用分度值為1mm的刻度尺，測以下物體的長度應該是 cm,其估計值是 cm。