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人教部編版(五四制)八年級(jí)上冊(cè)《4 一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》2023年同步練習(xí)卷
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試題詳情
閱讀下文,完成小題。
一著驚海天
——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦
①渤海某海域,海風(fēng)呼嘯,海浪澎湃。遼闊的海面上,我國(guó)第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上,艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。
②2012年11月23日上午8時(shí),頂著凜冽的寒風(fēng),身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀(guān)察員手持專(zhuān)業(yè)工具,一絲不茍地對(duì)阻攔索做最后一次檢查。備受外界關(guān)注的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻。
③這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦,承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩瀚的大??梢宰髯C,為了這一夢(mèng)想成真,古老的中華民族,已經(jīng)等了近百年;人民海軍官兵,已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。
④這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)性難題。在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看,航母就像汪洋中的一片樹(shù)葉,在海上起伏行進(jìn),飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),航母大國(guó)艦載機(jī)80%的事故發(fā)生在著艦過(guò)程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在,某大國(guó)海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī),700多名飛行員喪生,其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時(shí)候。
⑤飛行塔臺(tái)內(nèi)的廣播響了:“殲一15飛機(jī)552號(hào)已于××××起飛,預(yù)計(jì)××××臨空!”
⑥著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺(tái)。
“刀尖上的舞蹈”就要開(kāi)始了,現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗。
⑦塔臺(tái)內(nèi),時(shí)鐘指針的每次跳動(dòng),都在揪著人心。
……
⑧聲如千騎疾,氣卷萬(wàn)山來(lái)。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了:9時(shí)08分,伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲,眨眼之間,艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上,機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間,疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下,滑行數(shù)十米后,穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)。
⑨記者眼前的飛行甲板上,定格著一個(gè)象征勝利的巨大“V”字:阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭,尾鉤鉤住處,則是“V”字的底尖。
⑩“成功了!”歡呼聲中,一顆顆揪緊的心,一下子舒展開(kāi)來(lái)。各個(gè)戰(zhàn)位上熱烈的掌聲,瞬間點(diǎn)燃了所有人內(nèi)心的激情,每個(gè)人的臉上都綻放出勝利的笑容。許多人落淚了!他們說(shuō):“太讓人激動(dòng)了!”
???艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦,中國(guó)白手起家,一切從零開(kāi)始。某大國(guó)一名上將曾說(shuō):“我們可以把航空母艦送給你們,但是,十年之內(nèi),你們不可能讓艦載機(jī)上艦!”為了這一著,面對(duì)技術(shù)封鎖,多少人殫精竭慮,青絲變白發(fā):多少人頑強(qiáng)攻關(guān),累倒在試驗(yàn)場(chǎng):多少人無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)……今天,終于有了一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)果,能不激動(dòng)嗎?
???“快點(diǎn)兒!快點(diǎn)兒!”有人向飛行甲板沖去。幾分鐘前還空空蕩蕩的飛行甲板上,一下跑來(lái)了一大群人。
???打開(kāi)艙門(mén),飛行員沖著圍過(guò)來(lái)的將士們說(shuō):“一切正常,感覺(jué)好極了!”
???殲一15艦載機(jī)前沸騰了,鮮花映襯著飛行員的笑臉,人們忘情地與飛行員緊緊擁抱,爭(zhēng)相與飛行員合影留念……
???“咔嚓!”“咔嚓!”……隨著照相機(jī)的快門(mén)聲響起,中國(guó)第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采,定格在人們的鏡頭里,鐫刻在共和國(guó)的史冊(cè)上。
(1)第③、④段在文中起什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(2)作者把艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這個(gè)比喻的好處。
(3)本文在描寫(xiě)戰(zhàn)斗機(jī)著艦過(guò)程中多次描寫(xiě)了四周人的神態(tài)和心情,作者這樣寫(xiě)有什么用意?
(4)第?段中引用某大國(guó)一名上將的話(huà)有什么作用?
【考點(diǎn)】
句段分析
;
寫(xiě)作手法
;
文章語(yǔ)言賞析
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/16 9:0:12
組卷:1
引用:4
難度:0.7
相似題
1.
下列對(duì)文中詞語(yǔ)或語(yǔ)句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>
A.“不到二十四小時(shí),三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣”中,“不到”“即已”突出時(shí)間短,充分說(shuō)明了人民解放軍的銳不可當(dāng)。
B.“……均是人民解放軍的渡江區(qū)域”中的“均”在這里的意思是“都”,它在這里表示戰(zhàn)線(xiàn)之長(zhǎng)、勝利之大。
C.“英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng)”與“紛紛潰退,毫無(wú)斗志”形成鮮明對(duì)比,表達(dá)了作者藐視敵軍,贊揚(yáng)我軍的思想感情。
D.“……國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定”巧妙地交代戰(zhàn)役的結(jié)果,揭示了敵軍潰退的原因,增強(qiáng)了新聞的真實(shí)性。
發(fā)布:2024/11/6 18:0:2
組卷:906
引用:7
難度:0.8
解析
2.
閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。
假如你能掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情,使他們?nèi)缱砣绨V,哭笑無(wú)常,而你自己屹如泰山,像調(diào)度千軍萬(wàn)馬一樣的大將軍一樣不動(dòng)聲色。那才是你最大的成功,才是到了藝術(shù)與人生最高的境界。你該記得貝多芬的故事,有一回他彈完了琴,看見(jiàn)聽(tīng)的人都流著淚,他哈哈大笑道:“嘿!你們都是傻子。”藝術(shù)是火,藝術(shù)家是不哭的。這當(dāng)然不能一蹴即成,尤其是你,但不能不把這境界作為你終生努力的目標(biāo)。羅曼?羅蘭心目中的大藝術(shù)家,也是這一派。
這段文字摘自傅雷1954年11月23日夜寫(xiě)給兒子的信,信中他希望兒子達(dá)到“藝術(shù)與人生最高的境界”指的是
。
發(fā)布:2024/11/5 21:0:2
組卷:135
引用:6
難度:0.7
解析
3.
閱讀《葉圣陶先生二三事》選段,完成問(wèn)題。
在文風(fēng)方面,葉圣陶先生還特別重視“簡(jiǎn)潔”。簡(jiǎn)潔應(yīng)該是寫(xiě)話(huà)之內(nèi)的一項(xiàng)要求,這里提出來(lái)單獨(dú)說(shuō)說(shuō),是因?yàn)槿~圣陶先生常常提到,有針對(duì)性。他是帶著一些感慨說(shuō)的:“你寫(xiě)成文章,給人家看,人家給你刪去一兩個(gè)字,意思沒(méi)變,就證明你不行?!标P(guān)于繁簡(jiǎn),關(guān)于修改,魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說(shuō)字,我的體會(huì),一是偏重用語(yǔ),二是意在強(qiáng)調(diào),精神是可簡(jiǎn)就決不該繁。可是現(xiàn)實(shí)呢,常常是應(yīng)簡(jiǎn)而偏偏要繁。舉最微末的兩個(gè)字為例。一個(gè)是“了”,如“我見(jiàn)到老師”,“他坐在前排”,簡(jiǎn)明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫(xiě)“我見(jiàn)到了老師”,“他坐在了前排”,顯得既累贅又別扭。另一個(gè)是“太”,如“吸煙不好”,“那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)”,也是簡(jiǎn)明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫(xiě)“吸煙不太好”,“那個(gè)人我不太認(rèn)識(shí)”,變得不只累贊,而且違理。像這樣的廢字,刪去不只是意思沒(méi)變,而且是變拖沓無(wú)理為簡(jiǎn)潔合理,可是竟然很少人肯刪,也就無(wú)怪乎葉圣陶先生感慨系之了。
在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里,重視語(yǔ)文,努力求完美,并且以身作則,鞠躬盡瘁,圣陶先生應(yīng)該說(shuō)是第一位。上面說(shuō)的是總的用語(yǔ)方面。零碎的,寫(xiě)作的各個(gè)方面,小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn),以至抄稿的格式,他都同樣認(rèn)真,不做到完全妥帖決不放松
。還記得五十年代早期,他發(fā)現(xiàn)課本用字,“做“和”作”分工不明,用哪一個(gè),隨寫(xiě)者的自由,于是出現(xiàn)這一處是“叫做”,那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對(duì)錯(cuò)問(wèn)題,是體例不統(tǒng)一的問(wèn)題。葉圣陶先生認(rèn)為這也不應(yīng)該,必須定個(gè)標(biāo)準(zhǔn),求全社出版物統(tǒng)一。商討的結(jié)果,定為“行動(dòng)”義用“做”,“充當(dāng)”義用“作”,只有一些歷史悠久的,如作文、自作自受之類(lèi)仍舊貫。決定之后,葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行,于是“做”和“作”就有了明確的分工。
(1)說(shuō)說(shuō)選文第二段畫(huà)線(xiàn)句在文中的作用。
(2)根據(jù)葉圣陶對(duì)“做”和“作”的分工,下面括號(hào)里應(yīng)填寫(xiě)“做”還是“作”?請(qǐng)說(shuō)明理由。
她一回家,就要拖地,洗衣服,
飯。
(3)選文告訴我們,行文要力求簡(jiǎn)潔,不累贅拖沓。下面句子摘自同學(xué)們的作文,請(qǐng)你做修改(指出刪除哪些字詞即可)。
①到了晚上,我的作業(yè)基本上做完了。
②一到春天,公園里各種花競(jìng)相開(kāi)放,五彩繽紛,姹紫嫣紅。
③請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題怎么做。
發(fā)布:2024/11/8 8:0:1
組卷:27
引用:1
難度:0.7
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