1．聚焦生活
【熱點透視】日常生活中，駕駛摩托車、電動車不佩戴頭盔，開車不系安全帶屢見不鮮，由此造成傷亡的事故比比皆是。有關(guān)研究表明，正確佩戴頭盔、規(guī)范使用安全帶能夠?qū)⒔煌ㄊ鹿仕劳鲲L險降低60%至70%。為此，公安部交通管理局部署全國開展“一盔一帶”安全守護行動。
（1）結(jié)合所學和生活實際，談?wù)勀銓﹂_展“一盔一帶”安全守護行動的認識。
【案例再現(xiàn)】2023年4月起，網(wǎng)民周某某、楊某某、李某某三人為吸引流量、賺取經(jīng)濟利益，在多個平臺上發(fā)布“雨天街面母親腳踢倒地女兒”“摩的司機為爭搶客人當街拉扯打架”“在派出所門口女兒拉著母親說送母親坐牢”等多條自導自演的虛假視頻，惡意散布謠言，最終被公安機關(guān)依法行政拘留。
對此，小秦發(fā)表評論：網(wǎng)絡(luò)謠言危害大，應堅決抵制。
（2）網(wǎng)絡(luò)謠言有哪些危害？
（3）上述案例對我們參與網(wǎng)絡(luò)生活有何警示？

2．某校上下學期間，車輛逆向行駛、亂停造成交通擁堵。針對這一現(xiàn)象，學校開展“小手拉大手 文明一起走”活動，擬招募學生志愿者參與交通秩序維護，引起了大家的熱烈討論：

家長：維護交通秩序和學生沒關(guān)系，搞這個活動沒啥意義還耽誤學習。 同學：我設(shè)計的標語牌的內(nèi)容是：遵守交通規(guī)則，享受交通自由。遵守交通規(guī)則，從我做起。 老師：請參加志愿者服務(wù)的同學先學習交通法。勸說時要多考慮他人感受并注意用語文明。

（1）運用所學知識，選擇家長或同學的觀點進行簡要評析。（請先判斷后分析）
（2）運用所學知識，談?wù)劺蠋煹奶嵝褑⑹疚覀內(nèi)绾尉S護規(guī)則？

3．閱讀材料，完成下列要求。
情境一：小明和奶奶準備過馬路，綠燈還沒亮，這時周圍的人紛紛闖紅燈前行，于是奶奶也拉著小明準備闖紅燈。
（1）如果遇到類似的情境，你會怎么做？請簡要談?wù)勀愕睦碛伞?br />情境二：小東打算放學后去參觀美術(shù)館。放學鈴聲一響，他就起身準備出發(fā)。這時，同學小萌拿著數(shù)學試卷過來向他請教一個問題。
（2）如果遇到類似的情境，你會怎么做？請簡要談?wù)勀愕睦碛伞?br />情境三：小巖一家約了朋友一起吃晚餐。大家落座后，爸爸媽媽與朋友聊起天來。這時小巖有些餓。
（3）如果遇到類似的情境，你會怎么做？請簡要談?wù)勀愕睦碛伞?br />情境四：小方與同學約好周日一起參加志愿者活動，早上八點在校門口集合。早上醒來發(fā)現(xiàn)外面下起了大雨。
（4）如果遇到類似的情境，你會怎么做？請簡要談?wù)勀愕睦碛伞?/div>