菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中物理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專(zhuān)輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
滬科版八年級(jí)上冊(cè)《3.3 超聲與次聲》2023年同步練習(xí)卷(10)
>
試題詳情
一位巴西設(shè)計(jì)師將3D打印技術(shù)與醫(yī)用B超相結(jié)合,給準(zhǔn)媽媽腹中的胎兒打印了1:1的3D模型(如圖所示),作為孩子成長(zhǎng)的記錄。B超利用的是
超聲波
超聲波
(選填“次聲波”或“超聲波”),此情景也能說(shuō)明聲能傳遞
信息
信息
。
【考點(diǎn)】
超聲波與次聲波
;
聲與信息
.
【答案】
超聲波;信息
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/9/13 6:0:10
組卷:20
引用:3
難度:0.8
相似題
1.
關(guān)于聲波的下列說(shuō)法中正確的是( )
A.人聽(tīng)不見(jiàn)的聲音都叫超聲波
B.足夠強(qiáng)的超聲波才能被人聽(tīng)見(jiàn)
C.超聲波可以探測(cè)人體的病變
D.蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)
發(fā)布:2024/11/11 12:0:4
組卷:41
引用:1
難度:0.6
解析
2.
蝙蝠在夜間覓食,卻碰不到墻壁核樹(shù)枝,它們的“絕技”實(shí)際上利用的是
。根據(jù)這一原理,科學(xué)家發(fā)明了
。非洲熱帶雨林的一群大象突然靜靜地改變了前進(jìn)的方向它們交流的語(yǔ)言對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是一種
波。
發(fā)布:2024/11/3 8:0:2
組卷:50
引用:2
難度:0.7
解析
3.
如圖所示,醫(yī)生利用的“B超”是通過(guò)
(選填“超聲波”或“次聲波”)來(lái)觀察胎兒的發(fā)育情況,這是利用了聲音能夠傳遞
(選填“信息”或“能量”)。
發(fā)布:2024/11/11 2:0:1
組卷:78
引用:5
難度:0.8
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶(hù)服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正