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為研究植物的蒸騰作用,興趣小組的同學(xué)取四個(gè)同種植物、大小及葉片數(shù)相同的嫩枝進(jìn)行了如下操作(如圖所示)。
①甲枝條不處理,乙枝條各葉片的下表面均涂上一層凡士林油,丙枝條各葉片的上、下表面均涂一層凡士林油,丁枝條切去葉片并在切口處涂上凡土林油。
②將四個(gè)枝條分別放入4個(gè)裝有等量清水的量筒中,并分別加入等量的植物油,讓油在水面上鋪滿一層。
③將四個(gè)裝置同時(shí)放在相同的環(huán)境條件下,其后每隔2h觀察記錄每個(gè)裝置重量的變化。14小時(shí)后實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖中曲線所示。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),將裝置的重量都調(diào)至80g。請(qǐng)分析回答:
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(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案分析,興趣小組可以根據(jù)
量筒中水分的減少
量筒中水分的減少
來(lái)比較植物的蒸騰量,判斷植物失水的主要部位及氣孔分布情況。
(2)運(yùn)輸?shù)饺~片中的水分,能夠以水蒸氣的形式通過(guò)圖中[
1
1
]
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
組成的空腔散失到大氣中,當(dāng)夜幕降臨時(shí),葉片的生產(chǎn)活動(dòng)就逐漸減弱,甚至停止,大多數(shù)空腔的變化過(guò)程是
A→B
A→B
(用箭頭和圖中的字母表示),蒸騰作用減弱。?
(3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果坐標(biāo)圖,可以推斷曲線A代表的是裝置
丙、丁
丙、丁
,曲線C代表的是裝置

(4)比較裝置甲和裝置丁的重量出現(xiàn)明顯差異的原因是:
葉片
葉片
是蒸騰作用的主要器官,而且其數(shù)量越多,蒸騰散失的水分越
。
(5)對(duì)比分析甲、乙、丙三個(gè)裝置中的重量差異,可以得出植物葉片上表面蒸騰失水的“門戶”少于葉片下表面蒸騰失水的“門戶”。能為該結(jié)論提供證據(jù)的是
在相同時(shí)間內(nèi),裝置甲水的變化比較快,接近10克;裝置乙內(nèi)的水分變化比較慢,不到3克
在相同時(shí)間內(nèi),裝置甲水的變化比較快,接近10克;裝置乙內(nèi)的水分變化比較慢,不到3克
。
【考點(diǎn)】探究植物的蒸騰作用
【答案】量筒中水分的減少;1;保衛(wèi)細(xì)胞;A→B;丙、??;甲;葉片;多;在相同時(shí)間內(nèi),裝置甲水的變化比較快,接近10克;裝置乙內(nèi)的水分變化比較慢,不到3克
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/13 8:0:9組卷:20引用:2難度:0.5
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    發(fā)布:2024/9/11 2:0:8組卷:1引用:1難度:0.5
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    (1)為了探究草莓的生理作用,小蘇同學(xué)在溫室大棚設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn),將草莓植株暗處理一晝夜后,如丙圖裝置連接好,移至光照下,一段時(shí)間后,打開(kāi)閥門②,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明了
     
    。取下葉片A和B,脫色后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片變成藍(lán)色的是
     
    (填字母“A”或“B”)。而且實(shí)驗(yàn)后,他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)塑料袋的內(nèi)表面都有水珠,這是由于草莓植株的蒸騰作用導(dǎo)致的,水蒸氣是從甲圖中的
     
    (填數(shù)字)結(jié)構(gòu)散發(fā)出來(lái)的。
    (2)為了進(jìn)一步提高草莓的品質(zhì)和產(chǎn)量,扶貧小組技術(shù)員對(duì)草莓大棚進(jìn)行測(cè)試,乙圖是從0點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封24小時(shí),測(cè)得的某氣體濃度的變化情況,請(qǐng)判斷該氣體是
     
    。
    (3)草莓根系分布較淺,在種植過(guò)程中,注意不能積水,否則會(huì)爛根死亡,原因是草莓的根需要進(jìn)行
     
    作用。
    發(fā)布:2024/9/6 19:0:9組卷:126引用:6難度:0.4
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    (1)實(shí)驗(yàn)分A、B兩組,其中對(duì)照組為
     
    組,變量是
     

    (2)在量筒中滴加油滴的作用是
     
    。
    (3)兩個(gè)量筒中的液面下降的關(guān)系是A
     
    (填“大于”或“小于”)B.造成這種差異的原因是
     
    。
    發(fā)布:2024/9/8 11:0:12組卷:67引用:2難度:0.4
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