閱讀回答各小題。
空山鳥語      ①到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。
      ②鳥兒的鳴叫是世間最美的語言。你不懂得鳥的語言么？我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。
      ③在早晨金色的陽光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去聆聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。那時(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道。
      ④山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直到你全身淋透后，雨過天晴，在你憂郁的心靈上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂中。它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈于何處容身？
      ⑤過午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣叫呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。
      ⑥到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歌唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。
      ⑦我想做一只鳥，在山中。
（1）作者在文中描寫了哪幾種鳥的鳴叫，它們的叫聲分別有什么特點(diǎn)？

綠背黃紋的鳥，重復(fù)纏綿；山雀，短促嘹亮；鷓鴣，忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，鳴聲縹緲不可捉摸。

綠背黃紋的鳥，重復(fù)纏綿；山雀，短促嘹亮；鷓鴣，忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，鳴聲縹緲不可捉摸。

（2）文章第②段畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？什么作用？

運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，這樣寫的作用是使得讀者可以更容易地感受到這些自然元素的“懂人心”的特質(zhì)，同時(shí)也增強(qiáng)了文章的意境和感染力。

運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，這樣寫的作用是使得讀者可以更容易地感受到這些自然元素的“懂人心”的特質(zhì)，同時(shí)也增強(qiáng)了文章的意境和感染力。

（3）作者為什么喜歡鳥鳴叫的聲音？請(qǐng)簡要分析。

因?yàn)椤傍B的鳴聲是世間最美的語言”，它們的歌聲中充滿了奔放的快樂，更充滿了放縱的自由。

因?yàn)椤傍B的鳴聲是世間最美的語言”，它們的歌聲中充滿了奔放的快樂，更充滿了放縱的自由。

（4）仔細(xì)閱讀文章第④⑤段，請(qǐng)用橫線畫出一處動(dòng)態(tài)描寫的句子，用波浪線畫出一處靜態(tài)描寫的句子，并分別說說這樣寫有什么好處？
（5）文中作者生動(dòng)形象地描寫了鳥的鳴叫聲，你喜歡聽哪種動(dòng)物的叫聲呢？請(qǐng)說明理由。

我喜歡聽山雀的叫聲，因?yàn)樯饺傅镍Q叫聲帶給了人美好的感受。

我喜歡聽山雀的叫聲，因?yàn)樯饺傅镍Q叫聲帶給了人美好的感受。