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知識(shí)
沈從文      哲學(xué)碩士張六吉，長(zhǎng)江中部某處小地主的獨(dú)生子，年齡恰滿二十歲，那年正是“五四運(yùn)動(dòng)”年。他覺(jué)得在小城里呆毫無(wú)意義，弄了一筆錢，離開了家鄉(xiāng)。
      他出外目的在尋求知識(shí)，十多年來(lái)所得到的知識(shí)，當(dāng)真也不少了。凡是好“知識(shí)”他差不多都知道了。在國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后又出國(guó)，在某國(guó)一個(gè)極負(fù)盛名的大學(xué)里得了學(xué)位。他的論文為“人生哲學(xué)”，他的學(xué)問(wèn)成就，是那大學(xué)研究院一個(gè)導(dǎo)師盡力指導(dǎo)的，那是個(gè)世界知名的老博士。他信仰這個(gè)人如一個(gè)神。
      他想把自己所學(xué)貢獻(xiàn)社會(huì)，一時(shí)卻找不著相當(dāng)工作。他心想：不如回到我那個(gè)“野蠻”家鄉(xiāng)吧。他記起家鄉(xiāng)有點(diǎn)憂郁，以為一面是一群毫無(wú)教育的鄉(xiāng)下人，一面是他自己。要說(shuō)話，無(wú)人了解；有意見，無(wú)人來(lái)傾聽。他覺(jué)得孤獨(dú)。
      離家鄉(xiāng)三天路上，見一壩山田中有個(gè)老農(nóng)夫在鋤草，大路旁樹陰下卻躺了個(gè)青年男子，從從容容在那兒睡覺(jué)。他同那老農(nóng)攀談：“天氣熱，你年紀(jì)一大把了，怎不休息休息？”
“要吃的，無(wú)辦法，熱也不礙事！”
“你怎不要那小伙子幫一手，卻盡他躺在樹陰下睡覺(jué)？”
      那老的仍然同先前一模一樣的，從從容容的說(shuō)道：“他死了，先前一會(huì)兒被毒蛇咬死了?！?br />      他嚇了一大跳，細(xì)看躺下這一個(gè)，那小子鼻端上有個(gè)很大麻蒼蠅。果然人已死掉了。趕忙問(wèn)：“這是誰(shuí)？”
      老農(nóng)夫用手抹了抹額上汗水，走過(guò)樹陰下來(lái)吸煙。“他是我的兒子。”說(shuō)時(shí)，把蒼蠅逮住了，摘下一張桐木葉，蓋到死者臉上去。
“是你的兒子！兒子死了你不哭，你這個(gè)老古怪?。俊?br />      老農(nóng)夫像是自言自語(yǔ)：“世界上哪有不死的人，天旱地澇我們就得餓死，軍隊(duì)下鄉(xiāng)土匪過(guò)境我們又得磨死。好容易活下來(lái)，一死也就完事了。人死了，我坐下來(lái)哭他，讓草在田里長(zhǎng)，好主意！”他看到老農(nóng)夫的樣子，要再說(shuō)幾句話也說(shuō)不出口，老農(nóng)夫卻又下田趕活去了。張六吉臨走時(shí)，老農(nóng)夫說(shuō)：“你過(guò)前面寨子，第三家門前有個(gè)土坪壩，是我的家。我姓劉，名叫老劉，見我婆就便告她一聲，說(shuō)冬福死了，送飯時(shí)送一個(gè)人的飯?！?br />      他想，“你這老糊涂老古怪！兒子被蛇咬死了，滿不在乎，還有心吃中飯，還吝嗇另一個(gè)人飯！”
      到土坪壩里，看到兩個(gè)婦人正在磨石旁磨碎豆子。他問(wèn)兩個(gè)婦人，劉家住在什么地方。兩個(gè)婦人說(shuō)自己便是劉家人，問(wèn)有什么事?！拔抑皇莵?lái)傳個(gè)話兒?！彼f(shuō)得那么從容，“你們家兒子被蛇咬死了！”
      他看看兩個(gè)婦人又說(shuō)下去，“那小伙子被蛇咬后死在大路旁，你們當(dāng)家的要我捎個(gè)信來(lái)……”兩個(gè)婦人聽了，顏色不變，答應(yīng)了一個(gè)“哦”字，仍然不離開那磨石，還是把泡在木桶里的豆子，一瓢一瓢送進(jìn)石孔里去，慢慢的轉(zhuǎn)動(dòng)那磨石。
      那份從容使傳話的十分不平。他說(shuō)，“你們不相信我的話？你們?nèi)タ纯?，是不是?dāng)真有個(gè)人死在那里！”
      年紀(jì)老些的婦人說(shuō)，“怎不相信？死了的是我兒子，不死的是我丈夫。兩人下田一人被毒蛇咬死了，這自然是真事！”
“你不傷心，這件事對(duì)于你一定——”
“我傷什么心？天旱地澇我們就得餓死，軍隊(duì)下鄉(xiāng)土匪過(guò)境我們又得磨死。好容易活下來(lái)！人死了，我坐下來(lái)哭，對(duì)他有何好處，對(duì)我有何益處？”
      那老年婦人進(jìn)家里去給客人倒水喝，他問(wèn)那個(gè)年輕的婦人，死者是她什么人。
“他是我兄弟，我是他姐姐?！?br />“你是他姐姐？同氣連枝的姊弟也不傷心？”
“我為什么傷心？我問(wèn)你……”
“你為什么不傷心？我問(wèn)你。”
“爸爸媽媽生養(yǎng)我們，同那些木簰完全一樣。入山斫木，縛成一個(gè)大筏。我們一同浮在流水里，忽然風(fēng)來(lái)雨來(lái)，木筏散了，有些下沉，有些漂去，這是常事！”
      一會(huì)兒，來(lái)了一個(gè)年紀(jì)二十來(lái)歲的鄉(xiāng)下人，女的向那男子說(shuō)：“秋生，你冬福哥哥被蛇咬死了，就是這個(gè)先生說(shuō)的。”
      那小子望了望張六吉，“是真的假的？”
“真的！”
“那真糟，家里還有多少事應(yīng)當(dāng)做，不小心給一條蛇咬死！”
      張六吉以為這一家人都不近人情，只這后生還有點(diǎn)人性?？纯春笊駳夂軕K，以為一定非常傷心。
“你難受，是不是？”
“他死了我真難受?！?br />“怎么樣？你有點(diǎn)……”
      屋后草積下有母雞生蛋，“咯咯大”只是叫，年輕的婦人拖圍裙擦手趕過(guò)屋后取熱雞蛋去了。后生望望陌生人，悄悄說(shuō)：“他不能這時(shí)就死，他得在家里做事，……我那糊涂哥哥死了，把我們計(jì)劃完全打破了……”他說(shuō)明這件事原是兩人早已約好了的。
      他說(shuō)了一件什么事情？不用問(wèn)，反正這件事使張六吉聽到吃了一大驚。鄉(xiāng)下人那么誠(chéng)實(shí)，他不能不相信那鄉(xiāng)下人說(shuō)的話。他心想，“這是真的假的？”
      臨走時(shí)他自言自語(yǔ)說(shuō)，“這才是我要學(xué)的！”到了家鄉(xiāng)后，第一件事是寫信給他那博學(xué)的先生說(shuō)：“老騙子，你教我十來(lái)年書，還不如一個(gè)大字不識(shí)的鄉(xiāng)下人聰明。你所知道的全是活人不用知道的，人必需知道的你卻一點(diǎn)不知道！”第二件事是把所有書籍全燒掉了。
      他就留在那個(gè)野蠻家鄉(xiāng)里，跟鄉(xiāng)下人學(xué)他還不曾學(xué)過(guò)的一切。不多久，劉家那小子來(lái)找他，兩人就走了。走到哪兒去，別人都不知道。
（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

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A.小說(shuō)的主線故事是張六吉回鄉(xiāng)奇遇，敘事遵循時(shí)間脈絡(luò)，以第三人稱為敘述主體，向讀者展示了大多數(shù)人聞所未聞的風(fēng)俗人事。
B.“天旱地澇我們就得餓死，軍隊(duì)下鄉(xiāng)土匪過(guò)境我們又得磨死”，小說(shuō)借人物之口表現(xiàn)農(nóng)民生活的艱難，暗示了故事發(fā)生的時(shí)代背景。
C.劉家后生對(duì)張六吉說(shuō)了什么，讀者不得而知，但此后張六吉寫信罵先生、燒書、出走，說(shuō)明兩人交流的內(nèi)容促進(jìn)了張六吉知識(shí)觀的轉(zhuǎn)變。
D.小說(shuō)突破常規(guī)的寫法，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和曲折的故事情節(jié)，呈現(xiàn)給讀者的是鄉(xiāng)村日常生活的自然狀態(tài)，具有濃郁的地域色彩。
（2）主人公張六吉獲取知識(shí)經(jīng)歷了哪些階段？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（3）小說(shuō)的結(jié)局有哪些必然性？蘊(yùn)含作者怎樣的深意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。