1．大英帝國成了一個公司，議會就是董事會，首相就是公司的總經理。國王有這個公司的所有權，但是并不擁有經營權，內閣大臣如同職業(yè)經理人，在經營這個國家。材料描述的是（　?。?/div>

2．閱讀材料完成下列要求。
材料一：英國革命主要是通過一些立法行為來實現議會對王權的約束的：
       首先是“權利法案”（1689年），規(guī)定非經議會同意，國王不能停止實施任何法律和征收任何新稅；今后不允許任何天主教徒成為英國國王，英國國王也不得和羅馬天主教徒結婚。
其次是“叛亂法案”（1689年），規(guī)定國王在和平時期征集和維持軍隊必須經過議會的同意，并至多只能維持一年的時間。
……英國的王權還從來沒有被套上這么多的“緊箍咒”。至此，國王的專權在英國已了無可能。
材料二：1787年美國憲法的制定者們在熱切希望建立強有力的中央政府的同時，一刻也沒有放松對于一切形式的專制政治的警惕。正是在這里，孟德斯鳩“以權力制約權力”的學說第一次在政府體制的設計方面得到了較好的貫徹……亦即通過各州與聯邦政府的分權以及聯邦政府內部的分權，來實現各種政治權力之間的全面制，以防止任何一個政治勢力單獨控制全國的政治生活。
--以上材料均摘編自馬克垚《世界文明史》
（1）據材料一，指出“國王的專權在英國已了無可能”的原因。
（2）據材料二，概括美國政府設計的政治體制的特點。并結合1787年憲法的規(guī)定說明聯邦政府內部分權的表現。
（3）綜合兩則材料及所學知識概括近代英、美兩國在政治體制建設方面的共同點。

3．“光榮革命”不只是帶來了政治穩(wěn)定的局面，更讓普通國民感覺有一個可以信賴的政府。由于對政府持有好感，國民愿意納稅來支持政府。由此可見，英國革命（　　）