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返鄉(xiāng)的時(shí)候,我的長(zhǎng)褲因脫線裂開(kāi)了,媽媽說(shuō):“來(lái),我?guī)湍丬?chē)一車(chē)。”我隨媽媽走進(jìn)房間,她把小桌上的紅絨布掀開(kāi),一臺(tái)裁縫車(chē)赫然呈現(xiàn)在我的眼前,這個(gè)景象震懾了我,這不是三十多年前的那臺(tái)裁縫車(chē)嗎?怎么現(xiàn)在還在用?而且看起來(lái)像新的一樣?“媽?zhuān)窟@是從前那一臺(tái)裁縫車(chē)嗎?”媽媽說(shuō):“當(dāng)然是從前那一臺(tái)了?!眿寢屖炀毜刈诳p紉機(jī)前,把褲腳翻過(guò)來(lái),開(kāi)始專(zhuān)心地車(chē)我裂開(kāi)的褲子,我看著媽媽專(zhuān)注的神情,忍不住摩挲著縫紉機(jī)上優(yōu)美的木質(zhì)紋理,那個(gè)畫(huà)面突然與時(shí)空交疊,回到童年的三合院。
      當(dāng)時(shí),這一臺(tái)縫紉機(jī)擺在老家的東廂房側(cè)門(mén)邊,門(mén)外就是爸爸種的一大片棗子園,媽媽忙過(guò)了養(yǎng)豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后,就會(huì)坐在縫紉機(jī)前車(chē)衣服,一邊監(jiān)看在果園里玩耍的我們。善于女紅的媽媽?zhuān)鋵?shí)沒(méi)有什么衣料可以做衣服,她做的是把面粉袋、肥料袋車(chē)成簡(jiǎn)單的服裝,或者幫我們這一群“像牛一樣會(huì)武”的孩子補(bǔ)撕破的衫褲,以及把太大的衣服改小,把太小的衣服放大。媽媽做衣服的工作是至關(guān)重大的,使我們( ?。┥钬毧?,(  )穿破衣去上學(xué)。不車(chē)衣服的時(shí)候,我們就會(huì)搶著在縫紉機(jī)上寫(xiě)功課,那是因?yàn)楹⒆犹喽雷犹倭?。搶不到縫紉機(jī)的孩子,只好拿一塊木板墊膝蓋,坐在門(mén)檻上寫(xiě)字。⑨有一次,我和哥哥搶縫紉機(jī),不小心跌倒,撞在縫紉機(jī)的鐵腳上,在我的耳后留下一條二十幾屋米的疤痕,如今還清晰可見(jiàn)。
      我喜歡爬上棗子樹(shù),回頭看媽媽坐在廂房門(mén)邊車(chē)衣服,一邊吃著清脆香甜的棗子。那時(shí)的媽媽青春正盛,有一種秀氣而堅(jiān)毅的美。由于媽媽在生活中表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng),常使我覺(jué)得生活雖然貧乏素樸,心里還是無(wú)所畏懼的。如果是星期天,我們都會(huì)趕透早去采棗子,因?yàn)榍宄縿偸斓臈椬幼钍乔逑?。媽媽是從?lái)沒(méi)有假日的,但是星期天不必準(zhǔn)備中午的便當(dāng),她總是逢早就坐在縫紉機(jī)前車(chē)衣服。
      東邊的太陽(yáng)剛剛出來(lái),坐在棗子樹(shù)上,順著太陽(yáng)的光望過(guò)去,正好看見(jiàn)媽媽溫柔的側(cè)臉,色彩非常印象派,線條卻如一座立體派的浮雕。這時(shí)我會(huì)無(wú)比地感動(dòng),想著要把剛剛采摘的最好吃的棗子獻(xiàn)給媽媽。我跳下棗子樹(shù),把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽?zhuān)蜁?huì)停下手邊的工作,摸摸我的頭說(shuō):“真乖。”然后拉開(kāi)縫紉機(jī)右邊的抽屜放進(jìn)棗子,我瞥見(jiàn)抽屜里滿滿都是棗子,原來(lái),哥哥弟弟早就采棗子獻(xiàn)給媽媽了。這使我在冬日的星期天,總是透早就去采棗子,希望第一個(gè)把棗子送給媽媽。有時(shí)覺(jué)得能坐在棗子樹(shù)上看媽媽車(chē)衣服,生命里就有無(wú)邊的幸福了。
“車(chē)好了,你穿看看?!眿寢尩穆曇羰刮覐幕貞浿谢剡^(guò)神來(lái),我看著媽媽依然溫柔的側(cè)臉,頭發(fā)卻都花白了,剛剛那一失神,時(shí)光竟匆匆流過(guò)三十幾年了。
(1)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音,不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.驚(zhèn)
B.摩(suō)
C.抽(shì)
D.門(mén)(kǎn)
(2)對(duì)下列詞語(yǔ)在文中意思的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A
A

A.瞥見(jiàn):長(zhǎng)久注視。
B.赫然:引人關(guān)注。
C.交疊:交錯(cuò)重合。
D.素樸:簡(jiǎn)單樸素。
(3)下列對(duì)第一段和第二段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.作者感到震驚的原因是他沒(méi)想到縫紉機(jī)和三十多年前一樣新。
B.母親專(zhuān)注車(chē)褲子的神情讓作者回憶起了童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
C.第二段起作者開(kāi)始回憶童年,并借此展現(xiàn)了母親的勤勞。
D.作者通過(guò)對(duì)寫(xiě)功課這一事件的描述,寫(xiě)出了貧苦生活的樂(lè)趣。
(4)下列對(duì)第二段和第三段中一些句子含義的理解,不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.“門(mén)外就是爸爸種的一大片棗子園”自然帶出下文給母親摘棗子的內(nèi)容。
B.“她做的是把面粉袋、肥料袋車(chē)成簡(jiǎn)單的服裝”,表現(xiàn)了母親的心靈手巧。
C.“疤痕,如今還清晰可見(jiàn)”,寫(xiě)出了作者對(duì)哥哥仍然頗有微詞。
D.“心里卻是無(wú)所畏懼的”,表現(xiàn)出母親在生活中的堅(jiān)強(qiáng)感染到了作者。
(5)下列對(duì)第四段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A
A

A.每天早上,太陽(yáng)出來(lái)以后,母親就開(kāi)始準(zhǔn)備工作了。
B.光線打在母親側(cè)臉上顯現(xiàn)出的色彩與線條,讓作者的印象尤為深刻。
C.家中的孩子們對(duì)母親的辛勞都看在眼中,并爭(zhēng)相摘棗子敬獻(xiàn)給母親。
D.母親用自己的辛勤勞作讓孩子們從貧苦的生活中感受到無(wú)邊的幸福。
(6)文中第二段括號(hào)處的詞語(yǔ),填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B

A.由于 因此
B.雖然 也不至于
C.雖然 尚未
D.即使 但不曾有
(7)下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.文章借助縫紉機(jī)這一實(shí)物,由現(xiàn)在推及過(guò)去,表現(xiàn)了母親的辛勤勞作。
B.文章的語(yǔ)言簡(jiǎn)單、質(zhì)樸,辭藻雖不華美,情感卻令人動(dòng)容。
C.作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)追憶童年生活,凸顯了“母愛(ài)”這一主題。
D.文章的結(jié)尾用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出作者對(duì)母親衰老、時(shí)光易逝的感慨。
(8)下列選項(xiàng)中,最適合做文章標(biāo)題的一項(xiàng)是
B
B

A.媽媽的回憶
B.透早的棗子園
C.縫紉機(jī)軼事
D.我童年的回憶
【答案】C;A;D;D;A;B;D;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.我們才過(guò)岱宗坊,震天的吼聲就把我們吸引到虎山水庫(kù)的大壩前面。七股大水,從水庫(kù)的橋孔躍出,仿佛七幅閃光的黃錦,直鋪下去,碰著嶙嶙的亂石,激起一片雪白水珠,脫線一般,①撒在洄漩的水面,這里叫作虬在灣,據(jù)說(shuō)虬早已被呂洞賓度上天了,可是望過(guò)去,②跳躍翻騰,像又回到了故居。我們繞過(guò)虎山,站到壩橋上,一邊是平靜的湖水,迎著斜風(fēng)細(xì)雨,③懶洋洋只是欲步不前,一邊卻暗惡叱咤,④仿佛有千軍萬(wàn)馬,躲在綺麗的黃錦底下。黃錦是方便的比喻,其實(shí)是一幅細(xì)紗,護(hù)著一幅沒(méi)有經(jīng)緯的精致圖案,透明的白紗輕輕壓著透明的米色花紋——也許只有織女才能織出這種瑰奇的景色。
    (1)文中四處劃線詞語(yǔ)前均省略了主語(yǔ),下列所給答案正確的一項(xiàng)是
     

    A.①水珠  ②浪花  ③湖水  ④七股大水
    B.①水珠  ②虬       ③湖水  ④七股大水
    C.①黃錦  ②虬       ③細(xì)雨  ④千軍萬(wàn)馬
    D.①水珠  ②浪花  ③湖水  ④千軍萬(wàn)馬
    (2)這段文字所運(yùn)用的表達(dá)方法是
     

    A.記敘
    B.描寫(xiě)
    C.記敘與描寫(xiě)
    D.襯托
    (3)這段文字描寫(xiě)七股大水的立足點(diǎn)是
     

    A.大壩前面
    B.大壩前面、壩橋上
    C.大壩前面、虎山
    D.大壩前面虬在灣
    (4)對(duì)寫(xiě)虬的傳說(shuō)的作用分析正確的一項(xiàng)是
     

    A.歌頌祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)。
    B.突出虬在灣的山水美景。
    C.突出泰山悠久的文化傳統(tǒng)。
    D.使內(nèi)容更豐富增添文章的神話色彩。
    (5)這段文字主要是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)七股大水的?下列各項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是
     

    A.流速、氣勢(shì)、顏色。
    B.水聲、水色、水趣。
    C.聲勢(shì)、形態(tài)、顏色。
    D.聲勢(shì)、流速、顏色。
    (6)下列各項(xiàng)中對(duì)寫(xiě)七股大水理解正確的一項(xiàng)是
     

    A.是為了突出大壩的雄偉,謳歌社會(huì)主義建設(shè)所取得的成就。
    B.是為了使文章產(chǎn)生先聲奪人、引人入勝的藝術(shù)效果。
    C.是為了反映勞動(dòng)人民改天換地的革命精神,突出文章的主題。
    D.作者寫(xiě)七股大水緊扣了題目中的“雨”字,突出了雨中泰山的壯麗風(fēng)光,同時(shí)又使作品富于時(shí)代氣息。
    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:3引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    朦朧的敬慕——悼念魯迅先生
    蕭乾
           ①也許有人比我更怕死,我卻不相信有比我再怕看死人的了。走在街上,我從沒(méi)有膽子向壽衣鋪里望望。夜半,即便從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方飄來(lái)的僧器或誦經(jīng)聲,也必害得我用棉被厚厚包起頭來(lái),直像那是什么符咒一樣。
          ②我曾見(jiàn)過(guò)三位死人,在我的記憶中,他們都將是我永不會(huì)忘記的。而且,我還該陳說(shuō)我都例外地不曾害怕過(guò):一個(gè)黃昏,我的母親死在我的懷抱里;小學(xué)時(shí)代,曾排著隊(duì)去中央公園社稷堂瞻仰過(guò)孫中山先生的遺體;最近,在魯迅先生靈前,我守了兩天靈。
          ③扶著那絳色幃幔,職務(wù)使我看見(jiàn)了數(shù)千張陌生的但是誠(chéng)篤的臉,一個(gè)個(gè)腳跟都像墜了鉛球,那么輕又那么沉重地向靈堂踱。低垂的頭,低垂的手,低垂的眉眼和心。待踱到靈堂中央,冥冥中似有什么使他們肅然駐足了。敬慕和哀悼如一雙按住的手,他們的身子皆極自然地屈下了。然后噙了一汪眼淚,用手巾堵著嘴,倉(cāng)皇地奔了出來(lái)。
          ④最感人的莫如一群小學(xué)生的吊唁。在那近三十位小吊客中間,我特別留意一個(gè)衣服襤褸、腿下微跛的,他肋下夾著的畫(huà)冊(cè)和石板說(shuō)明了是剛剛放學(xué),如今正是回家或在街頭玩耍的時(shí)候,然而他卻結(jié)伴迢迢跑到了這里。那個(gè)微跛的孩子,一拐一拐地,一直來(lái)到靈前,兩只頗清秀的眼睛直直地凝視著魯迅先生的遺體,然后,又放下肋下的畫(huà)冊(cè),深深地鞠躬。我不信作了那么些紀(jì)念周,他還不知道“三鞠躬”的禮數(shù),然而,當(dāng)我數(shù)到第三次以后,他仍向下屈著小小腰身,他一連鞠了七個(gè)躬才紅漲著臉,也紅漲著眼睛,走出靈堂。
          ⑤如果稍換一個(gè)情況,我將忍不住笑出來(lái)的,然而,我那時(shí)是用極大的崇敬心情替他掀開(kāi)幃幔,一直目送他走下殯儀館的臺(tái)階。
          ⑥那個(gè)背影喚起我一點(diǎn)加快。十多年前一個(gè)傍晚,如一切貪愛(ài)窗外景色的孩子一樣,四點(diǎn)鐘以后的時(shí)間對(duì)我變了滋味,換成鮮艷顏色。然而我放下了玩具,和同伴沿著朱色皇城走好長(zhǎng)好長(zhǎng)一段路去瞻仰一位“民國(guó)締造者”的遺體??罩亩瞧こ錆M著的一半是對(duì)“尸骸”的恐懼,一半是對(duì)“偉大”的欽仰。我們跨進(jìn)那座御花園的大門(mén)時(shí),紫禁城角的太陽(yáng)已向下沉落了。我喘著氣向陌生的大人打聽(tīng)路線,好容易才攀了一道高大石階,在花圈花籃的簇?fù)碇?,我看到安息著的孫中山先生。
          ⑦——我記得,當(dāng)時(shí)我的心一點(diǎn)也沒(méi)有跳!
          ⑧我們環(huán)著那銅棺走了一圈,又躡著腳步走了出來(lái)。
          ⑨抬頭,紫禁城角的太陽(yáng)已經(jīng)沉落下去了。我似乎打了一個(gè)冷顫,然而,除了模糊的“偉大”,我并沒(méi)有摸清死的是什么人。只是冥冥中,一種超乎孩子胸膛容量的衰威或尊敬感覺(jué)便塞在我喉嚨間,我趕不掉它。
          ⑩歸途,我們放洋畫(huà)的袋子里,每人都塞了一條傳單:有工人發(fā)的,大學(xué)生發(fā)的,有國(guó)民黨的,共產(chǎn)黨的,說(shuō)明孫先生的生平和抱負(fù)(這些我曾保留到六年前,直到一個(gè)朋友將我寄存的最珍貴的東西,如小學(xué)生時(shí)代的作文本,全當(dāng)作爛紙賣(mài)掉了)。當(dāng)時(shí)我們其實(shí)一點(diǎn)也不懂,但是當(dāng)孫傳芳亂批三民主義,張作霖滿街捉革命黨時(shí),我卻私下藏了一本《孫中山傳》。
          ?偉大的人格也許有一種潛移默化的力量,這力量在茫然無(wú)知的孩子心靈上時(shí)常比成人更深刻,更恒久。
          ?我不知道如果魯迅先生這時(shí)醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),他將會(huì)怎樣熱烈地抱起那個(gè)微跛的孩子。
    (1)“朦朧的敬慕”在文中的含義是什么?本文通過(guò)哪幾個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)“朦朧的敬慕”?
    (2)指出文章的結(jié)構(gòu)方式,并做簡(jiǎn)要分析。
    (3)這是一篇悼念魯迅先生的文章,作者卻用了大量筆墨回憶十多年前瞻仰孫中山先生遺體等有關(guān)情況。這里運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?試做簡(jiǎn)要分析。
    (4)下列對(duì)文章的賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.在數(shù)千吊唁魯迅先生的人中,有一個(gè)衣衫襤褸、腿下微跛的小孩,對(duì)魯迅先生連鞠了七個(gè)躬,所以作者對(duì)他由開(kāi)始的忍不住想笑,轉(zhuǎn)變?yōu)闃O大的崇敬。
    B.當(dāng)“我”和同伴跨進(jìn)御花園大門(mén)時(shí),“紫禁城角的太陽(yáng)已向下沉落了”;當(dāng)“我們”躡著腳步走出來(lái)時(shí),“紫禁城角的太陽(yáng)已經(jīng)沉落下去了”。這兩句景物描寫(xiě)烘托了“我”的哀戚心情。
    C.“——我記得,當(dāng)時(shí)我的心一點(diǎn)也沒(méi)有跳”這句話的意思是:“我”看見(jiàn)孫中山先生的遺容時(shí),對(duì)偉人的敬慕戰(zhàn)勝了對(duì)死人的恐懼。
    D.文章第③段在描寫(xiě)數(shù)千位吊唁者的神情動(dòng)作時(shí),運(yùn)用了夸張、排比、比喻等修辭手法。
    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.4
  • 3.閱讀下列文本回答問(wèn)題。
    蓮戀蓮(節(jié)選)
    余光中
          身為一半的江南人,第一次看見(jiàn)篷,卻在植物園的小蓮池畔。那是十月中旬,夏末秋初,已涼未寒,迷迷蒙蒙的雨絲,沾濕了滿池的香紅,但不曾淋熄熒熒的燭焰。那景象,豪艷之中別有一派凄清。那天獨(dú)沖煙雨,原要去破廟中尋訪畫(huà)家劉國(guó)松。畫(huà)家不在,畫(huà)在。我迷失在畫(huà)中,到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。
          沒(méi)有找到畫(huà)家,找到了畫(huà),該是一種意外的發(fā)現(xiàn)。從那時(shí)起,一個(gè)綽約的意象,出現(xiàn)在我的詩(shī)中。在那以前,我當(dāng)然早見(jiàn)過(guò)蓮,但睜開(kāi)的只是睫瓣,不是心瓣,而蓮,當(dāng)然也不曾向我展現(xiàn)她的靈魂。在那以前,我是納息塞斯(Narcissus),心中供的是一朵水仙,水中映的也是一朵水仙。那年十月,那朵自戀死了,心田空廓者久之,演成數(shù)叢沙草,萬(wàn)頃江田。那天,蒼茫告退,嘉祥滋生,水中的倒影是水上的華美和冷雋。
          對(duì)于一位詩(shī)人,發(fā)現(xiàn)一個(gè)新意象,等于伽利略的天文望遠(yuǎn)鏡中,泛起一閃尚待命名的光輝。一位詩(shī)人,一生也只追求幾個(gè)中心的意象而已。塞尚的蘋(píng)果是冷的,梵高的向日葵是熱的,我的蓮既冷且熱。宛在水中央,蓮在清涼的琉璃中擎一枝熾烈的紅焰,不遠(yuǎn)不近,若即若離,宛在夢(mèng)中央。蓮有許多小名,許多美得凄楚的聯(lián)想。對(duì)我而言,蓮的小名應(yīng)為水仙,水生的花沒(méi)有比它更為飄逸,更富靈氣的了。一花一世界;沒(méi)有什么花比蓮更自成世界的了。對(duì)我而言,蓮是美,愛(ài),和神的綜合象征。蓮的美是不容否認(rèn)的。美國(guó)畫(huà)家佛瑞塞(John Frazer)有一次對(duì)我說(shuō):“來(lái)臺(tái)灣以前,我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)蓮?,F(xiàn)在真見(jiàn)到了,比我想像的更美?!泵倒宓拿酪彩遣蝗莘裾J(rèn)的,但它燃燒著西方的朗爽,似乎在說(shuō):look at me!蓮只赧然低語(yǔ):Don′t stare,please,次及愛(ài)情,“涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。采之欲遺誰(shuí)?所思在遠(yuǎn)道”,這方面的聯(lián)想太多了。由于水生,它令人聯(lián)想巫峽和洛水,聯(lián)想華清池的“芙蓉如面”,聯(lián)想來(lái)自水而終隱于水的西子。青錢(qián)千張,香浮波上,嗅之如無(wú),忽焉如有,恍兮忽分,令人神移,正是東方女孩的含蓄。至于宗教,則蓮即是憐。蓮經(jīng),蓮臺(tái),蓮邦,蓮宋,何一非蓮?藝術(shù)、愛(ài)情、宗教,到了頂點(diǎn),實(shí)在只是一種境界,今乃皆備于蓮的一身。
    (1)第1段中說(shuō)“第一次看見(jiàn)蓮”,第2段中又說(shuō)“我當(dāng)然早見(jiàn)過(guò)蓮”,這樣寫(xiě)是否矛盾?應(yīng)該怎樣理解?(30字以內(nèi))
    (2)第3段開(kāi)頭說(shuō):“對(duì)于一位詩(shī)人,發(fā)現(xiàn)一個(gè)新意象”,其中的“新意象”在文章中具體指的是什么?(30字以內(nèi))
    (3)第3段中加線的兩個(gè)“對(duì)于我而言”和三個(gè)“聯(lián)想”這樣反復(fù)寫(xiě)各有什么好處?(各20字以內(nèi))
    (4)下列對(duì)文章的分析和鑒賞,正確的兩項(xiàng)是
     

    A.文章首句著“卻”字以作為江南人對(duì)蓮本該不生疏卻生疏來(lái)突出小蓮池中蓬的神韻美。
    B.“我迷失在畫(huà)中,到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。”這句讓人感悟到觀察事物只要用心專(zhuān)一,仔細(xì)琢磨,了解規(guī)律,就會(huì)流連忘返。
    C.“我的蓮既次且熱”,是說(shuō)詩(shī)人筆下的蓮,不同于畫(huà)家畫(huà)的蘋(píng)果、向日葵那樣冷暖有別,而是“豪艷之中別有一派凄清”。
    D.文章借助對(duì)比,以玫瑰“燃燒著西方的爽朗”,來(lái)突出蓮“赧然低語(yǔ)”,如同東方女孩的含蓄美,褒貶適中。
    E.作者認(rèn)為蓮的小名應(yīng)為水仙,因?yàn)樗退苫油瑸樗邢勺?,飄逸而富于靈氣,在水中都自成世界。
    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.5
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