當(dāng)前位置：人教部編版必修上冊《第13課讀書：目的和前提》2021年同步練習(xí)卷（7）> 試題詳情

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。
讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。 ①
閱讀有記憶型和批判型之分
閱讀有記憶型和批判型之分
。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求 ②
簡單的、機(jī)械的知識記憶
簡單的、機(jī)械的知識記憶
，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，③
通過質(zhì)疑找出問題的根源
通過質(zhì)疑找出問題的根源
，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。

【考點(diǎn)】句子補(bǔ)寫．

【答案】閱讀有記憶型和批判型之分；簡單的、機(jī)械的知識記憶；通過質(zhì)疑找出問題的根源

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：147引用：131難度：0.8

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1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，沒出不超過15個字。
花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色，藍(lán)色，紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨?!--BA-->

，在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是

，比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化

，從而形成花的顏色的變化。
發(fā)布：2024/11/16 3:0:1組卷：43引用：38難度：0.5
解析
2．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。
袁隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，被譽(yù)為“雜交水稻之父”，曾獲得諸多國內(nèi)國際獎項(xiàng)，他對世界糧食安全做出的卓越貢獻(xiàn)將永載史冊。袁隆平一生最大的夢想①

，而是雜交水稻能夠覆蓋全球。②

：當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，他堅(jiān)持從事水稻雄性不育試驗(yàn)；當(dāng)他名滿天下的時候，仍然只是專注于田疇，不斷提高水稻畝產(chǎn)量。
我們紀(jì)念袁隆平先生，③

，也是為了致敬他、感謝他。袁隆平引領(lǐng)了中國雜交水稻技術(shù)發(fā)展的方向，他影響了一代又一代的育種家，他為世界糧食安全和民族種業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，他心系蒼生、勇于創(chuàng)新，我們要傳承他的這種精神。
發(fā)布：2024/11/16 3:0:1組卷：33引用：2難度：0.7
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3．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。
西洋社會有些像我們在田里捆柴，幾根稻草束成一把，幾把束成一扎，①

，幾捆束成一挑。每一根柴在整個挑里都屬于一定的捆、扎、把。每一根柴也可以找到同把間扎、同捆的柴，分扎得清楚不會亂的。在社會，這些單位就是團(tuán)體。我們不妨稱之為團(tuán)體格局。家庭在西洋是一種界限分明的團(tuán)體。而我們鄉(xiāng)土社會的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上②

。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。我們社會中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)。這個同心圓范圍的大小要依著中心的勢力厚薄而定。比如有勢力的人家的街坊可以遍及全村，窮苦人家的街坊③

。中國傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的差序格局具有這種伸縮能力。
發(fā)布：2024/11/16 22:0:1組卷：7引用：3難度：0.5
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