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2020-2021學年四川省成都實驗外國語學校渠縣校區(qū)七年級(上)期末信息技術試卷(筆試)
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試題詳情
2018年10月28日10時08分,重慶市萬州區(qū)長江二橋發(fā)生重大交通事故,一輛22路公交車在行駛中撞上一輛紅色小轎車后墜江,此事故致使15人喪生。各大媒體從中揣測,大巴車是因避讓小車失控而墜入長江,于是爭相報道,網(wǎng)民在網(wǎng)絡中瘋狂轉發(fā),而駕駛紅色小轎車的女司機成“全民公敵”,遭到謾罵和侮辱,并將怒火蔓延到現(xiàn)實,一時間女司機群體也遭到譏諷和謾罵。
不料,晚些時間,重慶警方通報了公交墜江事件:經初步事故現(xiàn)場調查,系公交客車在行駛中突然越過中心實線,撞擊對向正常行駛的小轎車后沖上路沿,撞斷護欄,墜入江中。同時網(wǎng)上也上傳了整個事故的動畫演示圖,直到現(xiàn)在,大家才恍然醒悟:女司機是無辜的,大巴車司機才是事發(fā)的緣由!事故的結局來了個180°大反轉,給網(wǎng)友來了一個措手不及,早上還在破口大罵,而到晚上居然都集體對小轎車司機感受同情、慶幸她福大命大……甚至還有網(wǎng)友開始“柯南附體”分析究竟如何看出轎車司機是無辜的圖片。
那么事故的真相究竟為何呢?
2018年10月30日晚,交通運輸部上海打撈局潛水員輪番下水,連夜作戰(zhàn)。其中第五批下水的潛水員魯玉鑫在失事公交車內找到了黑匣子(注:行車數(shù)據(jù)記錄儀,以視頻的形式記錄了當時的情形),還原了事情真相。乘客劉某在乘坐公交車過程中,與正在駕車行駛中的公交車駕駛員冉某發(fā)生爭吵,兩次持手機攻擊正在駕駛的公交車駕駛員冉某。冉某作為公交車駕駛人員,在駕駛公交車行進中,與乘客劉某發(fā)生爭吵,遭遇劉某攻擊后,將右手放開方向盤還擊劉某,后又用右手格擋劉某的攻擊,并與劉某抓扯。乘客劉某和駕駛員冉某之間的互毆行為,造成車輛失控,致使車輛與對向正常行駛的小轎車撞擊后墜江,造成重大人員傷亡。
(1)在此材料中體現(xiàn)了信息的哪些特性?并找出依據(jù)。
(2)談談你對于此事的觀點看法。
【考點】
信息與信息技術
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:5
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
學校通過廣播報道校運會的比賽信息,其主要的信息載體形式是( ?。?/h2>
A.圖形
B.動畫
C.聲音
D.視頻
發(fā)布:2024/11/12 5:30:2
組卷:13
引用:2
難度:0.9
解析
2.
有一些信息不需要載體就可自行傳播。
(判斷對錯)
發(fā)布:2024/11/11 19:0:2
組卷:6
引用:6
難度:0.8
解析
3.
同一個信息的載體可以不同,例如早晨起床既可以通過鬧鐘的鈴聲也可以通過別人來叫醒自己。
(判斷對錯)
發(fā)布:2024/11/12 5:30:2
組卷:12
引用:2
難度:0.8
解析
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