1．戰(zhàn)爭是敵對雙方為了達(dá)到一定的政治、經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)土等目的而進(jìn)行的武裝戰(zhàn)斗。由于給人類造成了巨大的傷害，戰(zhàn)爭在現(xiàn)代人類社會(huì)廣受批評。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：羅斯?？偨y(tǒng)告訴我，他正公開征求意見，想給這次戰(zhàn)爭起個(gè)名字。我立即脫口而出：“不需要的戰(zhàn)爭?！睕]有哪一次的戰(zhàn)爭能比這次戰(zhàn)爭更容易被制止的。上一次大戰(zhàn)給世界帶來了巨大的破壞，好不容易留存下的，又在這次大戰(zhàn)中被毀光了。在億萬人付出巨大努力和犧牲之后，我們?nèi)詿o法獲得和平或安全。現(xiàn)在，我們又處于危險(xiǎn)之中，比起曾被我們克服的更為嚴(yán)重，這可以說是人類悲劇的高潮。
——節(jié)選自溫斯頓?丘吉爾《不需要的戰(zhàn)爭》
材料二：雖然第二次世界大戰(zhàn)剛結(jié)束時(shí)歐洲看來很可能會(huì)從首要地位下降到從屬地位，但后來發(fā)生的情況并非如此。相反，盡管歐洲的軍事、經(jīng)濟(jì)和政治勢力相對地衰落了，但它的文化卻正以前所未有之勢橫掃整個(gè)世界。歐洲除了在進(jìn)入一個(gè)衰落的時(shí)期外，還在進(jìn)入一個(gè)成功的時(shí)期：它的思想、技術(shù)和制度正比以往任何時(shí)候更迅速地傳遍全球。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史：1500年以后的世界》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談如何理解丘吉爾的說法。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對作者的觀點(diǎn)進(jìn)行合理解釋。

2．第二次世界大戰(zhàn)后，西歐社會(huì)迫切需要重建，由于戰(zhàn)爭導(dǎo)致大量本土勞動(dòng)力死傷，所以西歐主要國家紛紛向哪一地區(qū)招攬勞工（　　）

3．第二次世界大戰(zhàn)留給世人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，正確的是（　　）
①建立有效保障全球穩(wěn)定和安全的機(jī)制
②應(yīng)該用妥協(xié)的辦法解決國際爭端
③建立合理的、民主化的國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序
④加強(qiáng)國際聯(lián)合，打擊恐怖勢力和極權(quán)政治