材料一：人的記憶的遺忘過(guò)程是不均衡的。如表格所示。

時(shí)間間隔	剛剛記憶完畢	20分鐘后	1小時(shí)后	8-9小時(shí)后	1天后	2天后	6天后
記憶量	100%	58%	44%	36%	34%	28%	25%

材料二：
      在學(xué)習(xí)完某項(xiàng)內(nèi)容后，要在遺忘來(lái)臨前開(kāi)始復(fù)習(xí)。這樣只需要花費(fèi)很少的時(shí)間就能很好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。如果間隔時(shí)間長(zhǎng)了再去復(fù)習(xí)，就約等于重新學(xué)習(xí)一次，此時(shí)所花費(fèi)的時(shí)間就比較多，學(xué)習(xí)的效率就比較低。
材料三：
      復(fù)習(xí)的次數(shù)也并不是越多越好。心理學(xué)家認(rèn)為，如果一個(gè)人學(xué)習(xí)了10分鐘，剛好能把所學(xué)的材料背誦下來(lái)，他要再繼續(xù)學(xué)習(xí)5分鐘，這時(shí)的記憶效果最好，如果過(guò)多增加學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)引起疲勞、厭倦。
（1）閱讀“材料一”可以知道，隨著記憶間廂時(shí)間延長(zhǎng)，記憶量會(huì)

減少

減少

（2）判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
①?gòu)?fù)習(xí)的次數(shù)一定是越多越好。

×

×

②通常來(lái)說(shuō)，間隔1天后，記憶量會(huì)不足58%。

×

×

③人的記憶的遺忘過(guò)程是不均衡的。

√

√

④間隔時(shí)間長(zhǎng)了再去復(fù)習(xí)，此時(shí)所花費(fèi)的時(shí)間就比較多，學(xué)習(xí)的效率就比較高。

×

×

（3）小紅把書(shū)中6首古詩(shī)背下來(lái)后就不再?gòu)?fù)習(xí)了，她認(rèn)為等期末考試前再?gòu)?fù)習(xí)也不晚。你覺(jué)得她這種學(xué)習(xí)方式是否合理？說(shuō)明理由并給出建議。

我認(rèn)為小紅這種學(xué)習(xí)方式不合理。因?yàn)樾〖t背熟中6首古詩(shī)后，等期末考試前再?gòu)?fù)習(xí)，記憶量不足25.4%，等于重新學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)效率低。因此我認(rèn)為小紅在背完6首古詩(shī)20分鐘以后，再?gòu)?fù)習(xí)一遍，此時(shí)的記憶效果最好。

我認(rèn)為小紅這種學(xué)習(xí)方式不合理。因?yàn)樾〖t背熟中6首古詩(shī)后，等期末考試前再?gòu)?fù)習(xí)，記憶量不足25.4%，等于重新學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)效率低。因此我認(rèn)為小紅在背完6首古詩(shī)20分鐘以后，再?gòu)?fù)習(xí)一遍，此時(shí)的記憶效果最好。