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秦朝是輝煌的,也是短暫的。某歷史學(xué)習(xí)小組以“大秦帝國(guó)的興亡”為主題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。讓我們也參與其中去吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)吧。
[帝國(guó)的統(tǒng)一]
文史材料:“秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來(lái)”。
——李白(1)材料中“掃六合”,建立秦朝的“秦王”是誰(shuí)(他就是后來(lái)著名的秦始皇)?他最終于哪一年掃滅六國(guó)統(tǒng)一天下?
[帝國(guó)的鞏固]
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(2)如圖反映了“秦王”哪一鞏固統(tǒng)一的措施?這一措施最終規(guī)定哪種文字為全國(guó)通用的文字?
情境材料:“秦王”剛剛統(tǒng)一全國(guó),出巡各地時(shí)遇到了如下麻煩:
麻煩一:“秦王”車隊(duì)到達(dá)以前的韓國(guó)地界時(shí),因車輛寬度和韓國(guó)道路的寬窄不匹配而無(wú)法通行。
麻煩二:到達(dá)原齊國(guó)地界時(shí)在市場(chǎng)上看好一塊布料,將以往穿衣尺寸報(bào)給店家想做一套長(zhǎng)裙,第二天取貨時(shí)卻變成了“超短裙”。店家卻說(shuō)就是按你給的尺寸做的。最后拿出一串秦半兩付錢時(shí)店家不接受這種錢幣。
(3)為解決以上麻煩,“秦王”在全國(guó)采取了哪些鞏固統(tǒng)一的措施?(三條)
[帝國(guó)的滅亡]
摘編材料:秦朝迫使農(nóng)民將三分之二的收獲上繳國(guó)家;又大規(guī)模征調(diào)民力修建驪山陵和阿房宮等;征討南方調(diào)發(fā)了50萬(wàn)士卒;法律嚴(yán)苛,一人犯法,親族和鄰里都要受到牽連有各種殘害肢體的肉刑。
——摘編自歷史教材七年級(jí)上冊(cè)(4)根據(jù)以上材料概括,秦朝暴政都有哪些表現(xiàn)(至少兩條)
(5)在秦的殘暴統(tǒng)治下,以“王侯將相寧有種乎”為口號(hào),爆發(fā)了哪一場(chǎng)農(nóng)民起義?這場(chǎng)起義在我國(guó)歷史上有著怎樣的地位?
(6)通過(guò)“大秦帝國(guó)的興亡”,你得出哪些啟示?
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/24 3:0:9組卷:2引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.材料:秦始皇,“這位中國(guó)的凱撒不僅是一位征服者,而且還是一位天才的管理者,無(wú)人能與之比肩。他把秦國(guó)的祖先們所創(chuàng)立的軍事和民事中央集權(quán)制擴(kuò)大到了整個(gè)帝國(guó)。通過(guò)大規(guī)模的人口交換,他成功地瓦解了最頑固的地方分權(quán)制……在一個(gè)最分裂、最封建的國(guó)家中,他的專制獨(dú)裁能夠在大約20年的時(shí)間里創(chuàng)立一套足夠強(qiáng)大的中央集權(quán)制度,竟持續(xù)了2100余年之久。無(wú)論如何,這總歸是秦始皇的一項(xiàng)重要成就,這項(xiàng)成就足以跟凱撒和亞歷山大大帝的成就相媲美,但比它們更持久。總而言之,他是那些命中注定要重塑人類的最有力的天才之一。”
    ——當(dāng)代世界著名歷史學(xué)家、法蘭西學(xué)院院士勒納?格魯塞線(1)根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí),指出秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè)的時(shí)間。并概括秦始皇所建立的國(guó)家的特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勄厥蓟手卫韲?guó)家的貢獻(xiàn)。據(jù)材料指出作者對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)。
    發(fā)布:2024/9/28 0:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
    材料一:秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來(lái)。
    ——李白詩(shī)材料二:
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    材料三:一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?意譯:一個(gè)人發(fā)動(dòng)起義,帝王基業(yè)就毀滅了,皇帝死在別人手里,被天下人譏笑,這是為什么呢?
    (1)材料一中李白盛贊的“秦王”是誰(shuí)?贊揚(yáng)他的哪一歷史功績(jī)?
    (2)材料中二兩幅圖片所示,秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的兩項(xiàng)措施是什么?這對(duì)國(guó)家的發(fā)展有什么重要意義?
    (3)材料三反映的是歷史上哪一次起義?他們起義的根本原因是什么?
    (4)從秦朝的興亡中、我們可以得到怎樣的啟示?
    發(fā)布:2024/9/26 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.秦的統(tǒng)一,結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期爭(zhēng)戰(zhàn)混亂的局面,建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。今天我們就來(lái)探究學(xué)習(xí)輝煌的秦王朝。
    【天下一統(tǒng)】
    材料一:廿六年(公元前221年),皇帝盡并兼天下諸侯,黔首大安(人民安居樂(lè)業(yè)),立號(hào)為皇帝。
    --銅方升銘文【定國(guó)建制】
    材料二:秦朝創(chuàng)立了一整套封建專制主義的中央集權(quán)制度,加強(qiáng)了皇帝的權(quán)力,同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)全國(guó)的控制。
    【加強(qiáng)統(tǒng)一】
    材料三:
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    【伐無(wú)道,誅暴秦】
    材料四:我家有三子,老大修長(zhǎng)城,多年未相逢;老二戍邊關(guān),至今未歸還;老三忙耕田,租稅沉甸甸;飯菜不得飽,一家難團(tuán)圓;敢怒不敢言,惟恐遭劫難;輕則砍手足,重則全村連。
    材料五:公元前209年,900多貧苦農(nóng)民在兩個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,殺死兩個(gè)押解軍官,在“王侯將相,寧有種乎?”的呼喊聲中發(fā)動(dòng)起義。
    (1)材料一中的“皇帝”是誰(shuí)?
    (2)根據(jù)材料二,指出中央集權(quán)制度有什么特點(diǎn)。
    (3)材料三反映了秦朝為了鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施?
    (4)材料四反映出秦朝什么方面的暴政?(回答兩項(xiàng)即可)
    (5)材料五反映的是什么事件?
    發(fā)布:2024/9/13 8:0:9組卷:12引用:3難度:0.3
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