材料一：下午第二節(jié)課進(jìn)行的1000米長跑測(cè)試結(jié)束了，一向要強(qiáng)的小林同學(xué)沒及格，心里很難過，晚飯也不去吃。而小強(qiáng)則興奮地對(duì)小林說：“我媽媽說過，只要我通過了，就請(qǐng)我吃大餐……”
（1）小林和小強(qiáng)的情緒表達(dá)合適嗎？為什么？
材料二：情感是與人的高級(jí)需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。對(duì)待任務(wù)，我們有責(zé)任感；取得成績(jī)，我們有榮譽(yù)感、自豪感；犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感。這些情感體驗(yàn)是我們積極向上的動(dòng)力，我們要重視情感的培養(yǎng)。
（2）情感的作用是什么？
（3）請(qǐng)你說一說如何獲得美好情感。
材料三：2017年10月24日中午1時(shí)許，經(jīng)過了接近5個(gè)小時(shí)的外周血采集循環(huán)過程，四川省21歲的小伙羅良成功無償捐獻(xiàn)187毫克造血干細(xì)胞懸液，這次捐獻(xiàn)量可以拯救一名2歲白血病孩童的生命。
（4）羅良同學(xué)的舉動(dòng)向我們傳遞了哪些正能量？